समग्र समाचार सेवा
लंदन, 13 मई। माता-पिता और छात्रों से यूके (यूनाइटेड किंगडम) के स्कूलों में धार्मिक शिक्षा में हिंदू धर्म की स्थिति को मापने और समझने के लिए इनसाइट यूके द्वारा एक ऑनलाइन सर्वेक्षण किया गया था।
संगठन का कहना है कि प्राप्त प्रतिक्रियाओं की संख्या और यूके में सभी चार देशों से प्रतिक्रियाओं के अच्छे वितरण के आधार पर यह सबसे सफल हिंदू सर्वेक्षणों में से एक था।
इस परियोजना को हिंदू फोरम ऑफ ब्रिटेन, हिंदू काउंसिल यूके, नेशनल काउंसिल ऑफ हिंदू टेम्पल्स (यूके), विश्व हिंदू परिषद (यूके), और हिंदू स्वयंसेवक संघ (यूके) द्वारा समर्थित और निर्देशित किया गया था।
ब्रिटेन में धार्मिक शिक्षा
यूके में राज्य प्रायोजित स्कूलों में धार्मिक शिक्षा (आरई) एक अनिवार्य विषय है। यूके के स्कूलों में धार्मिक शिक्षा में हिंदू धर्म शिक्षण की उपलब्धता, सामग्री और गुणवत्ता में कमी के बारे में माता-पिता और शिक्षाविदों द्वारा देश भर में कई चिंताएं व्यक्त की गई हैं। संसाधन सामग्री में गंभीर त्रुटियां, आरई शिक्षकों के बीच समझ की कमी और गलत संदर्भ कुछ ऐसे मुद्दे हैं जो बहुत अधिक नुकसान पहुंचा सकते हैं। यह यूके के हिंदू युवाओं पर भी प्रतिकूल प्रभाव डालता है और आने वाली पीढ़ियों को भी प्रभावित करेगा।
“हिंदू छात्रों में अपने धर्म के बारे में जागरूकता की कमी के कारण जबरन धर्मांतरण, एक हीन भावना, धमकाना, मनोवैज्ञानिक नुकसान और यहां तक कि आत्महत्या से संबंधित मुद्दे भी सामने आ रहे हैं। साथ ही, गैर-हिंदू छात्रों के बीच हिंदू धर्म के बारे में जागरूकता की कमी उन्हें विश्वदृष्टि से वंचित करती है, साथ ही देश में सबसे बड़े और सबसे अधिक योगदान देने वाले अल्पसंख्यक समुदायों में से एक के धर्म और संस्कृति से भी वंचित करती है। इसका परिणाम हिंदू लोगों और उनकी मान्यताओं के प्रति अज्ञानता और असंवेदनशीलता है। यह नस्लीय घृणा अपराधों को भी जन्म दे सकता है”, इनसाइट यूके की वेबसाइट नोट करती है।
सर्वेक्षण निष्कर्ष
हिंदू धर्म यूके में प्रचलित तीसरा सबसे बड़ा धर्म है, फिर भी रिपोर्ट में पाया गया है कि मुख्यधारा के यूके स्कूलों में हिंदू धर्म को पढ़ाना बहुत सीमित, त्रुटिपूर्ण और अक्सर अनदेखा किया जाता है। इस असंतुलन के कारण हिंदू धर्म का गलत चित्रण हुआ है और हिंदू धर्म से संबंधित ब्रिटेन के नागरिकों से मिलने पर नकारात्मकता और अज्ञानता की भावना पैदा हो सकती है।
शोधकर्ताओं को पता चला कि कई शिक्षकों को हिंदू धर्म सिखाने के लिए आवश्यक प्रशिक्षण की कमी थी। इसलिए, सीमित विषय ज्ञान वाले गैर-विशेषज्ञ शिक्षकों को समय-समय पर आरई पढ़ाने के लिए उपयोग किया जाता है जो बदले में अपर्याप्त शिक्षण की ओर ले जाता है। एक अन्य मुद्दा ऑनलाइन शिक्षण संसाधनों की गलत सामग्री है जिसमें आमतौर पर हिंदू धर्म के बारे में दुर्भावनापूर्ण नहीं तो गलत सामग्री होती है। यह उन छात्रों के सीखने को प्रभावित करता है जो उन्हें सिखाई गई झूठी और गलत जानकारी का उपभोग कर रहे हैं।
माता-पिता में से एक, जिसका बच्चा ब्रिटेन के एक राज्य व्यापक स्कूल में मुख्य चरण 3 पाठ्यक्रम का अध्ययन कर रहा था, ने सीखा कि हिंदू धर्म मुश्किल से पढ़ाया जाता था, लेकिन इस्लाम का प्रचार किया जाता था। जब मां ने प्रधानाध्यापक से असंतुलन के बारे में अपनी चिंता व्यक्त की, तो उन्हें अपने बेटे को आरई से वापस लेने के लिए कहा गया। स्कूल ने एलईए से पाठ्यक्रम की समीक्षा करने और सभी धर्मों के शिक्षण का संतुलन लाने के लिए कहने से इनकार कर दिया।
माता-पिता ने बताया कि कई अवसरों पर, आरई शिक्षक ने पाठों के दौरान हिंदू धर्म को इतना नकारात्मक और गलत तरीके से पढ़ाया और चित्रित किया था, कि उनके हिंदू बच्चे को आरई पाठों से बेहद निराशा हुई थी। बच्चों ने यह भी बताया है कि उनके साथियों ने हिंदू धर्म की उनकी गलतफहमी के आधार पर उनके प्रति अवमानना व्यक्त की है।
इसके अलावा, अन्य धर्मों के अध्ययन के साथ-साथ हिंदू अध्ययन की पेशकश करने वाले बहुत कम पुरस्कृत निकाय हैं। इसके अतिरिक्त, अधिकांश यूके स्कूल अब्राहमिक विश्वासों का अध्ययन करना पसंद करते हैं क्योंकि उन्हें पढ़ाना आसान होता है और एक समूह के रूप में बेहतर परीक्षा परिणाम प्राप्त होते हैं। इसका परिणाम धर्मों की विश्वदृष्टि प्रदान करने के बजाय विश्वासों की एक संकीर्ण दृष्टि है। इसके अलावा, यह स्कूल हैं जो हिंदू छात्रों की ओर से इस विषय को चुनते हैं और उन्हें अपने धर्म के बजाय अब्राहमिक विश्वासों को चुनने के लिए मजबूर करते हैं।
शिक्षक अब्राहमिक धर्मों का चयन कर रहे हैं क्योंकि यह पढ़ाने का सबसे आसान विकल्प है, क्योंकि अक्सर इन अब्राहमिक धर्मों में एक दूसरे के साथ समानता होती है। चूंकि ईसाई और मुस्लिम स्कूली छात्रों की संख्या अधिक है, स्कूलों को भी जीसीएसई में अध्ययन के लिए अपनी पसंद के रूप में इन धर्मों को चुनने की संभावना है। ऐसा माना जाता है कि यह स्कूलों के परीक्षा स्कोर को बेहतर बनाने में मदद करता है। इसलिए, हिंदू धर्म और अन्य धर्मों की शिक्षा गंभीर रूप से प्रभावित होती है।
सर्वेक्षण किए गए प्राथमिक विद्यालयों में से अधिकांश अकादमी विद्यालय, मुक्त विद्यालय या राज्य व्यापक विद्यालय थे। अधिकांश उत्तरदाता इस बात से अनभिज्ञ थे या सुनिश्चित नहीं थे कि आरई शिक्षक हिंदू धर्म सिखाने के लिए किन संसाधनों का उपयोग कर रहे हैं। सर्वेक्षण में हिंदू धर्म के हिस्से के रूप में सिखाई जा रही गलत सूचनाओं के कई उदाहरण पाए गए। इसके अलावा, निष्कर्षों पर प्रकाश डाला गया है कि सती प्रथा जैसे पुराने सामाजिक मुद्दों को अभी भी आरई में हिंदू धर्म के तहत पढ़ाया जाता है। यह नोट किया गया कि भारत में शिक्षा में धर्म और लैंगिक असमानता के बीच एक अनुचित संबंध है।
माध्यमिक विद्यालयों में विद्यालयों की एक विविध श्रेणी शामिल थी, जिनमें 80 प्रतिशत का आरई पाठ्यक्रम एलईए द्वारा निर्धारित किया गया था। माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के माता-पिता में भी, उत्तरदाता इस बात से अनभिज्ञ थे या सुनिश्चित नहीं थे कि आरई शिक्षक हिंदू धर्म सिखाने के लिए किन संसाधनों का उपयोग कर रहे हैं।
माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को पुराने सामाजिक मुद्दों और अप्रमाणित सिद्धांतों को भी पढ़ाया जा रहा था। इसके अलावा, महत्वपूर्ण हिंदू प्रतीकों को नहीं पढ़ाया जा रहा है जो युवा प्रभावशाली दिमागों में भ्रम और गलतफहमी पैदा करता है। जहां तक जीसीएसई छात्रों का सवाल है, 93 प्रतिशत उत्तरदाताओं ने कहा कि जीसीएसई के लिए हिंदू धर्म की पेशकश बिल्कुल नहीं की गई थी।
जिस दुर्लभ अवसर पर हिंदू धर्म की पेशकश की गई थी, वह लगभग दो-तिहाई स्कूलों में केवल एक पूर्ण जीसीएसई था। 87% हिंदू माता-पिता और बच्चे जीसीएसई स्तर पर हिंदू धर्म की शिक्षा से असंतुष्ट या बहुत असंतुष्ट थे। निष्कर्ष उजागर करते हैं कि कई सामाजिक मुद्दे, अप्रमाणित सिद्धांत और गलत सूचनाएँ जो विशेष रूप से यूके के स्कूलों में हिंदू धर्म के हिस्से के रूप में पढ़ाई जा रही हैं।
अधिकांश माता-पिता ने कहा कि हिंदू धर्म सीखना बहुत महत्वपूर्ण या अत्यंत महत्वपूर्ण था, जो दर्शाता है कि हिंदू समुदाय में अपने बच्चों के लिए धर्म सीखने की भूख है। सर्वेक्षण से यह भी पता चला कि अधिकांश ने हिंदू धर्म सिखाने के लिए होम-स्कूलिंग का इस्तेमाल किया।
माता-पिता ने कहा कि यूके के स्कूलों में योग, आयुर्वेद, ध्यान, कर्म के नियम, वैदिक गणित, हिंदू सांस्कृतिक मूल्य (संस्कार), हिंदू रीति-रिवाजों के पीछे वैज्ञानिक तर्क और हिंदू ग्रंथ (रामायण, महाभारत, वेद, गीता आदि) पढ़ाना चाहिए। .
सती प्रथा, जाति व्यवस्था, हनुमान एक वानर देवता हैं, हिंदू धर्म महिलाओं के अधिकारों के खिलाफ है, आर्य आक्रमण का मिथक, और कर्म और अवतार की अवधारणा के तहत सिखाई गई गलत जानकारी कुछ ऐसे विषय हैं जो गलत तरीके से पढ़ाए जाते हैं या नहीं पढ़ाए जाने चाहिए . यह रेखांकित किया जाना चाहिए कि 23 प्रतिशत उत्तरदाताओं ने समर्थन करने की पेशकश की है, या हिंदू धर्म सिखाने के लिए स्कूल का समर्थन किया है। यह इंगित करता है कि ज्ञान अंतराल को भरने के लिए शिक्षकों को हिंदू माता-पिता से मदद की आवश्यकता हो सकती है।
अधिकांश उत्तरदाताओं ने कहा कि वे किसी न किसी रूप में शिक्षण को बेहतर बनाने में मदद करना चाहते हैं, जिसमें SACRE सदस्य के रूप में खड़ा होना, हिंदू धर्म के साथ स्कूलों की मदद करना, स्कूल के बाहर हिंदू धर्म को पढ़ाना, या यहां तक कि एक स्कूल के लिए RE शिक्षक बनना भी शामिल है। इनसाइट यूके ने सरकार और नीति निर्माताओं, SACRE, स्कूलों, परीक्षा बोर्डों और हिंदू समुदाय के लिए कई सुझावों का मसौदा तैयार किया है।
“परियोजना निष्कर्ष और सिफारिशें इस काम को आगे बढ़ाने के लिए समर्पित संगठन की आवश्यकता पर प्रकाश डालती हैं। संगठन का विजन यूके के स्कूलों में आरई में हिंदू धर्म में उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा के अवसर पैदा करना होगा। इसे प्राप्त करने के लिए, संगठन कई हितधारकों जैसे कि राष्ट्रीय सरकार, स्थानीय अधिकारियों, परीक्षा बोर्डों, प्रकाशकों, शिक्षकों, माता-पिता और छात्रों के साथ संलग्न होगा”, रिपोर्ट नोट करती है।
साभार: hindupost.in